Calcul mathématique à la craie sur tableau rouge

Le cerveau mathématique (chronique 77)

Contrairement à ce que certains peuvent penser, les humains pourraient être fait pour comprendre et manipuler les nombres et ce dès la naissance !

Un nombre est un concept permettant notamment d’évaluer et de comparer des quantités. La manipulation de ce concept essentiel nous permet de nous repérer à la fois dans le temps et l’espace à travers des représentations concrètes et abstraites de notre environnement. Au sein du règne animal, d’autres espèces seraient capables d’évaluer et de comparer des quantités, mais les humains seraient une des rares espèces à posséder des représentations numériques abstraites pouvant s’adapter à toutes sortes d’entités. Nous serions quasiment les seuls à maîtriser le concept de nombre. Mais à partir de quand au cours de notre vie, ce concept de nombre apparaît-il ?

Chronique diffusée le 17 novembre 2018. L’ensemble des chroniques est accessible sur une playlist dédiée.


Pour aller plus loin :

Dehaene S. (1996). La bosse des maths. Odile Jacob, Paris.

Dehaene S. (2010). La bosse des maths : quinze ans après. Odile Jacob, Paris.


Sources :

Feigenson L. et al. (2004). Core systems of number. Trends in cognitive sciences, 8 (7) : 307-314.

Gilmore C.K. et al. (2007). Symbolic arithmetic knowledge without instruction. Nature, 447 : 589-591.

Izard V. et al. (2009). Newborn infants perceive abstract numbers. Trends in cognitive sciences, 106 (25) : 10382-10385.

Starkey P. et al. (1990). Numerical abstraction by human infants. Cognition, 36 (2) : 97-127.

Xu F. et Spelkeb E.F. (2000). Large number discrimination in 6-month-old infants. Cognition, 74 (1) : 1-11.


Source image :

George Becker – Addition board chalk close-up (2017). https://www.pexels.com/photo/adorable-blur-breed-close-up-406014/


Pour citer ce billet : « Le cerveau mathématique (chronique 77) », par Christophe Rodo. Publié sur Cerveau en argot, le 26/11/2018. Consulté le 16/12/2018. Lien : https://cervenargo.hypotheses.org/2391.

4 réflexions sur « Le cerveau mathématique (chronique 77) »

  1. Bonjour, votre chronique sur la reconnaissance des nombres par les nouveaux-nés etait très intéressante. Savez-vous si les chercheurs ont aussi testé mdans la 2nd séquence, une image avec un nombre d’éléments différent de la phase initiale (exemple 9 ou 10 éléments au lieu des 12) ? Ceci pour vérifier si les bébés ont plutôt une estimation de la quantité que du nombre lui-même ?

    1. Merci pour votre sympathique retour.

      Dans cette étude, les chercheurs ont effectivement testé d’autres séquences, mais les variations se faisaient toujours avec une concordance entre les séquences sonores et les images projetées. Il n’y a pas eu de test discordant comme vous le proposez. Néanmoins, cette question est très intéressante, merci de l’avoir posée.

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