Oublier un souvenir précis peut sembler plus difficile que d’essayer de le conserver en mémoire ; au niveau cérébral, il en serait de même, oublier un élément demanderait plus d’effort que le conserver.

Oublier un souvenir demande-t-il un traitement en mémoire plus important que lorsque l’on essaie de le conserver ?

Chronique diffusée le 6 avril 2019. L’ensemble des chroniques est accessible sur une playlist dédiée.

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Pour aller plus loin :

« Pour notre cerveau, tenter d’oublier des choses est plus intense que de les apprendre », par Nelly Lesage. Publié sur Numerama, le 12/03/2019. Consulté le 15/04/2019. Lien : https://www.numerama.com/sciences/470783-pour-notre-cerveau-tenter-doublier-des-choses-est-plus-intense-que-de-les-apprendre.html.

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Sources :

Anderson M.C. et Hanslmayr S. (2014). Neural mechanisms of motivated forgetting. Trends in cognitive sciences, 18 (6) : 279-292.

Basden B. et al. (1993). Directed forgetting in implicit and explicit memory tests : a comparison of methods. Journal of experimental psychology : learning, memory, and cognition, 19 (3) : 603-616.

Benoit R.G. et Anderson M.C. (2012). Opposing mechanisms support the voluntary forgetting of unwanted memories. Neuron, 76 (2) : 450-460.

Fawcett J.M. et al. (2016). The representational consequences of intentional forgetting : impairments to both the probability and fidelity of long-term memory. Journal of experimental psychology : general, 145 (1) : 56-81.

Johnson H.M. (1994). Processes of successful intentional forgetting. Psychological bulletin, 116 (2) : 274-292.

Wang T.H. et al. (2019). More is less : increased processing of unwanted memories facilitates forgetting. Journal of neuroscience, in press : 1-46.

Wylie G.R. et al. (2007). Forgetting as an active process : an fMRI investigation of item-method–directed forgetting. Cerebral cortex, 18 (3) : 670-682.

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Source image :

Suzy Hazelwood – Grayscale photo of boy holding hat (2019). https://www.pexels.com/photo/grayscale-photo-of-boy-holding-hat-2061915/

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